2024, 11, v.44 20-23
家长参与学校教育的限度研究
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DOI:
| 1,086 | 8 | 31 |
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摘要：
家长需要参与到学校教育中，与学校一起为学生创建良好的学习环境，家长过度参与学校教育的具体表现是承担了部分教师职责，参与了无关学习活动，过多参与了学生的学习。家长过度参与学校教育会影响学校独立行使教育职责，影响家长正常的生活，影响家校合作的有序推进，影响家校双方的责任划分，影响教师对学情的全面了解。家长对学校教育的参与必须要有限度，教育管理部门需要通过细分双方教育责任、规定家长参与要求、减轻教师负担、提升教师素养等方式限制家长过多参与学校教育，同时消除家长过度参与的根源。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
中图分类号:G459
引用信息:
[1]孙勇强.家长参与学校教育的限度研究[J].教育理论与实践,2024,44(11):20-23.
发布时间：
2024-03-09
出版时间：
2024-03-09
网络发布时间：
2024-03-09