2018, 11, v.38;No.646 9-11
近代山西教育督导制度正规化的历史进程
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DOI:
| 277 | 5 | 32 |
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摘要：
山西的教育督导制度,于1908年开始创建,之后随着社会环境的变化不断调整。晚清时期,山西成立了独立的教育督导机构。民国前期,随着相关法案的颁布,对官任要求更为严格,职责更加明确,使教育督导制度沿着稳定的路径前行。而后战争的爆发使山西的教育事业受到了严重破坏,但督导工作并未终止,而是随着环境不断调整,使督导制度在战争中得以延续,最终实现了职责明确化、名称统一化、官任严格化、结果系统化、奖惩机制成熟化的发展,推动了督导制度的正规化进程。
Abstract：
参考文献
[1]申国昌.守本与开新[M].济南:山东教育出版社,2008.
[2]山西省史志研究院.山西通志[M].北京:中华书局,1999.
[3]学部.学部奏陈各省学务官制折[M].上海:商务印书馆,1910.13-16.
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基本信息:
中图分类号:G529
引用信息:
[1]李青风.近代山西教育督导制度正规化的历史进程[J].教育理论与实践,2018,38(11):9-11.
发布时间：
2018-04-20
出版时间：
2018-04-20