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深度阅读教学视阈下,语文教师的关键能力意指教师深度阅读教学过程中所必备的、隶属于个体内在条件的专业核心行动能力。依据教师行为对阅读教学深度的直接关切性,语文教师关键能力分为内生能力群和外生能力群两大部分。内生能力群包括通识胜任力、学科整合力和成长性思维;外生能力群包括幸福能力和个性能力。教师的职业生涯规划与管理能力对小学语文教师关键能力的养成具有整体监控作用,是影响深度阅读教学的重要因素。
Abstract：[1]蔡润圃,张建梅.高中语文深度阅读的探索与实践[J].当代教育科学,2015,(4):52-55.
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基本信息:
中图分类号:G633.3
引用信息:
[1]余玲艳,代建军.深度阅读教学视阈下语文教师的关键能力:内涵与结构[J].教育理论与实践,2017,37(29):31-33.
基金信息:
江苏省2017年度普通高校研究生实践创新计划项目“小学语文深度阅读教学探析”(项目编号:KYCX17_1589)的研究成果
2017-10-20
2017-10-20