2000,
10,
39-46
迁移与课堂教学
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DOI:
发布时间：
2000-10-20
出版时间：
2000-10-20
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摘要：
迁移是一种学习现象 ,也是一种学习过程。积极利用迁移的正效应 ,是教学的一种高级境界。在已有的有关迁移研究中 ,特别是认知心理学的研究对课堂教学极具指导作用。同时 ,根据迁移理论 ,教师可以许多有效的教学策略 ,对现有的课堂教学模式进行变革 ,创出自己的新路
Abstract：
参考文献
1〕邵瑞珍 .学与教的心理学 .上海 :华东师范大学出版社 ,1 990 .
〔2〕陈琦 ,刘儒德 .当代教育心理学 .北京 :北京师范大学出版社 ,1 997.
基本信息:
中图分类号:G632
引用信息:
[1]顾援.迁移与课堂教学[J].教育理论与实践,2000(10):39-46.
发布时间：
2000-10-20
出版时间：
2000-10-20