2018,
35,
v.38;No.670
65
浅谈高等数学课堂教学方法与策略——评《高等数学解题方法与技巧》
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DOI:
发布时间：
2018-12-20
出版时间：
2018-12-20
| 296 | 4 | 37 |
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摘要：
<正>在我国普通高校非数学专业的高等数学教学中,"教什么、怎么教"的问题一直困扰着众多高校教学工作者。很多高校的数学教师不能够正确地认识数学方法论,一直沿用传统的教学方式进行数学理论教学,"满堂灌""填鸭式"的教学比比皆是。在这种形式下,高等数学课堂就成了一个只涉及定义、定理和证明的逻辑体系,缺少数学理论来源的生活背景。教学内容上注重向学生教授各种解题技巧,教育学生如何去解答不同的题型,并不能使学生真正地领悟到数学内在的精神实质和思想方法。在大多数学生眼中,数学一直是单调枯燥的,完全无法感受到数学之美。针对以上这些情况,如何采取高效的教学方法和技巧,活跃
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G642;O13-4
引用信息:
[1]魏淑丽,玄兆坤.浅谈高等数学课堂教学方法与策略——评《高等数学解题方法与技巧》[J].教育理论与实践,2018,38(35):65.
发布时间：
2018-12-20
出版时间：
2018-12-20