2014, 02, v.34;No.493 36-38
小学教师课堂问答行为分析
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DOI:
| 2,402 | 58 | 19 |
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摘要：
师生的课堂问答行为可以反映出教师的教育教学观。通过对L市某小学语文教师的课堂观察可以发现:教师倾向于传统教学方式,忽视对学生学习和解决问题能力的培养;教师对学生缺乏及时而有效的评价与反馈;师生关系缺乏民主氛围;教学技能有待进一步提高等。提高小学教师课堂提问的水平,应从教学理念、教师素质、教师角色和师生关系等方面进行。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
中图分类号:G622.4
引用信息:
[1]张芳芳,董新良.小学教师课堂问答行为分析[J].教育理论与实践,2014,34(02):36-38.
发布时间：
2014-01-20
出版时间：
2014-01-20