2016,
29,
v.36;No.592
56-58
浅谈提高小学生数学课堂参与度的有效策略
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DOI:
发布时间：
2016-10-20
出版时间：
2016-10-20
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摘要：
小学生课堂参与度是学生主体性在教学活动中的重要体现。提高小学生个体数学参与度的策略是:培养小学生专心听讲的习惯,培养小学生独立思考的能力,培养小学生的语言表达能力。提高小学生整体数学课堂参与度的策略是:改善课堂氛围、培养小学生学习习惯、合理设计教学环节、改进评价方式。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G623.5
引用信息:
[1]白振华.浅谈提高小学生数学课堂参与度的有效策略[J].教育理论与实践,2016,36(29):56-58.
发布时间：
2016-10-20
出版时间：
2016-10-20