2011, 35, v.31;No.418 56-57

专业化课堂观察的转型——以听评课为例

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摘要：

<正>在新课程背景下,课堂观察是教师从事教学研究、提升自身素养的重要方式。长期以来,听评课是教师开展教学研讨的常见形式,是培养教师进行专业化课堂观察的有效途径。本文以听评课为例谈教师课堂观察的实施。

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基本信息:

中图分类号:G633.3

引用信息:

[1]陈玉琴.专业化课堂观察的转型——以听评课为例[J].教育理论与实践,2011,31(35):56-57.

发布时间：

2011-12-20

出版时间：

2011-12-20

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教育理论与实践