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2001, 04, 50-53
论程序性知识及其教学
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发布时间: 2001-04-30
出版时间: 2001-04-30
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摘要:

在广义知识观下 ,知识可分为三大类 :陈述性知识、程序性知识和策略性知识。程序性知识包含技能在内 ,传统知识观下的知识与技能的矛盾因而得到解决。通过程序性知识的教学培养学生的技能具有十分重要的意义。

Abstract:

In a general sense, the knowledge can be classified into three types:the declarative knowledge,the procedural knowledge and the strategic knowledge.The procedural knowledge includes the skills and the contradiction between knowledge and skills in the traditional outlook of knowledge can be solved.It is of great significance to cultivate the skills of students by means of the teaching of the procedural knowledge.

参考文献

〔1〕R .M .加涅 .学习的条件和教学论〔M〕 .皮连生等译 .上海 :华东师范大学出版社 ,1999. 5 7.

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〔3〕陈琦 ,刘儒德 .当代教育心理学〔M〕 .北京 :北京师范大学出版社 ,1997.

基本信息:

中图分类号:G421

引用信息:

[1]周志平.论程序性知识及其教学[J].教育理论与实践,2001(04):50-53.

发布时间:

2001-04-30

出版时间:

2001-04-30

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