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数智技术赋能基础教育扩优提质旨在从宏观层面促进教育公平，中观层面优化教育治理，微观层面赋能学生发展。数智技术通过重构优质教育资源供给方式、提升教育治理的精准性与协同性、拓展因材施教和个性化学习实现路径，系统性助推基础教育扩优提质。然而，数智鸿沟、算法偏差、数据孤岛以及工具理性僭越育人本质等问题制约了数智技术赋能的成效。推动数智技术在基础教育扩优提质中实现规范、有序与可持续赋能，应以公平优先为导向推进数智技术普惠应用与数智素养协同提升，通过制度设计规制和防范算法偏差，以标准约束和数据共享机制打破系统协同壁垒，并在全过程中坚守立德树人的根本价值取向。
Abstract：The use of digital and intelligent technologies to empower the expansion and quality improvement of basic education aims to promote educational equity at the macro level,optimize educational governance at the meso level,and empower student development at the micro level. Digital and intelligent technologies systematically advance the expansion and enhancement of quality in basic education by restructuring the provision of high-quality educational resources,improving the precision and coordination of educational governance,and expanding pathways for tailored instruction and personalized learning. However,challenges such as the digital divide,algorithmic bias,data silos,and overstepping of the essence of education by instrumental rationality constrain the effectiveness of these technologies. To ensure that digital and intelligent technologies provide standardized,orderly,and sustainable empowerment in the expansion and enhancement of basic education,we must prioritize equity in promoting the inclusive application of these technologies and the concurrent improvement of digital and intelligent literacy. We should regulate and prevent algorithmic bias through institutional design,break down barriers to system collaboration via standardization and data-sharing mechanisms,and uphold the fundamental value of fostering virtue and nurturing talent throughout the entire process.
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基本信息:
中图分类号:G434;G639.2
引用信息:
[1]荀渊,刘信阳.数智技术赋能基础教育扩优提质的机理、挑战与策略[J].教育理论与实践,2026,46(13):11-19.
基金信息:
重庆师范大学博士科研启动项目“人口变化背景下基本公共教育服务供给机制变革研究”（项目编号：24XWB050）的阶段性研究成果
2026-05-10
2026-05-10