2022,
29,
v.42
62-64
幼儿表演游戏活动实施的问题及策略
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DOI:
发布时间：
2022-10-20
出版时间：
2022-10-20
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摘要：
表演游戏可以使幼儿在语言能力、想象力、社会性、审美表现和创造性等方面得到很好的发展。幼儿表演游戏活动中存在一些问题。教师未能很好地发挥幼儿的主体作用；教师的指导能力有待加强；选择的主题和内容会限制幼儿表演游戏的发展；对作品内容不够熟悉，对人物的把握不到位；教师缺乏对表演游戏类型的洞察力，对表演游戏评价不够客观。幼儿表演游戏活动的实施应充分把握和遵循原则，突出幼儿的主体地位；进一步增强教师的指导能力；确定表演主题，选择合适的表演内容；充分熟悉作品内容，把握人物特点；观察区分不同类型的表演游戏；真实客观评价游戏。
Abstract：
参考文献
[1]杨波，张莉.幼儿园表演游戏开展的瓶颈与出路[J].教育观察，2020,(12):29-31.
[2]贺慧.幼儿园教师角色游戏的指导能力研究[D].济南：山东师范大学，2015.37.
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基本信息:
中图分类号:G613.7
引用信息:
[1]陈晓华.幼儿表演游戏活动实施的问题及策略[J].教育理论与实践,2022,42(29):62-64.
发布时间：
2022-10-20
出版时间：
2022-10-20